19/12/16

Vocabulario R suave!

Para practicar na casa o R suave podemos dicir o nome de estas imaxes.



Xoguetes para exercitar o sopro!

É importante adquirir una correcta intensidade no soplo e ser capaz de controlalo, polo que xogar con este material será ademáis de divertido moi beneficioso para que os nenos melloren na súa fala.
Facer soar instrumentos

Desenrolar e enrolar despaciño e rápido


Facer xirar rápido e despacio

Facer soar o canto dos paxariños

Co sopro podense facer carreiras ou xogar a xuntar todas as bolas nunha zoa limitada

Producir sons longos e curtos

Intentar facer pompas de diferentes tamaños

Videos para exercitar a lingua!




Dende Audición e Linguaxe recomendámosvos estes videos para ver durante o Nadal.






17/12/16

METEOQUINTELA

O cole participa un curso máis no proxecto Meteoescolas, dentro dos plans Proxecta. Nós, como o curso pasado, chamarémoslle Meteoquintela. No mes de novembro comezamos de novo a nosa andaina polo mundo da meteoroloxía, 
Con este proxecto,o alumnado desenvolverá competencias en investigación mediante a observación directa do clima na  escola, e así tomaremos datos das precipitacións e das temperaturas, grazas  a estación meteorolóxica que temos instalada no noso centro. 
Aquí vos deixamos o resumo deste mes de novembro, que fixo o alumnado de Primaria: cal foi o día que máis choveu, o climograma, as temperaturas máximas e mínimas,...





                                         






12/12/16

Os Tiburóns e o proxecto Meteoquintela.

Xusto antes de poñernos de cheo co Nadal, os Tiburóns indagamos moito grazas ao proxecto Meteoquintela. Todos os días, ademais de rexistrar o tempo meteorolóxico, no mes de novembro, rexistramos tamén a temperatura, fixemos a nosas primeiras gráficas e interpretamos os datos:
- Cantos días hubo de chuvia?
- Cal foi o tempo predominante no mes de novembro?
- Cal foi a temperatura máis alta?
- Que día tivemos a temperatura mais baixa?
- ...




Tamén fixemos manualidades relacionadas co tema para decorar o corredor:






09/12/16

CHEGA O NADAL

XA ESTAMOS COS PREPARATIVOS DO NADAL. ESTA SEMANA ADORNAMOS AS ENTRADAS DO COLE COAS FERMOSAS ÁRBORES DE NADAL, TROUXEMOS DE CASA OS NOSOS ADORNOS, E ESTAMOS A ENSAIAR A PANXOLIÑA PARA DARLLE UNHA BOA BENVIDA AOS REIS MAGOS CANDO VEÑAN AO COLE.








03/12/16

Premio á investigación en Infantil

 De novo gañamos un premio no Concurso de Traballos por proxectos, convocado pola Dirección Xral de Centros da Consellería de Cultura, Educación e O.U.

O portal da Xunta de Galicia publica hoxe os centros premiados no III Concurso de Traballos por Proxectos. O noso centro acada un premio polo traballo realizado o curso pasado na aula de 6º de Infantil "As bolboretas Un proxecto de investigación que compartiron con todos nós.

O enlace para ver a súa investigación: As bolboretas

Parabéns á profe Ana e aos seus científicos alumnos/as.
Resolución premios




30/11/16

Os Tiburóns traballamos cooperativamente

Cando fomos a Chan da Aquiña, os Tiburóns fixemos un xogo de pistas que preparamos entre todos antes de saír do cole. Tratábase de, divididos en dous equipos, buscar unha serie de elementos do outono e recollelos nunha bolsa.













Ao día seguinte, xa na clase, xuntámonos para pensar como poderíamos saber que equipo conseguira reunir todos os elementos. Chegamos a conclusión de que teríamos que xuntarnos por equipos outra vez, baleirar as bolsas e ver que tiñamos dentro.

Foi unha actividade moi interesante xa que, sen premisa ningunha pola miña parte, eles e elas puxéronse mans a obra:












E así foi como os Tiburóns non só traballaron en equipo, senón que o fixeron de xeito cooperativo, axudándose e aprendendo uns dos outros, sendo responsables do propio traballo e do traballo dos demais. 

O traballo cooperativo favorece a integración de todos os en e nenas da clase na actividade, xa que cada un vai aportar as súas habilidades e coñecementos. Así:
- uns clasificaron os diferentes elementos (pedras, castañas, paus, follas de castiñeiro,...)
- outros ordenaron
- outros mediron os paus (tiñamos a premisa de que os paus non podían ser máis longos ca palma da man)
- outros contaron
- outros rexistraron os datos (ao observar que non ían lembrarse de cantas cousas tiñan, os dous equipos pediron un papel e lápis para apuntar)
- outros ían comprobando se o que apuntaban era correcto
- outros proclamáronse portavoces á hora de poñer os datos en común,....


E así, xurdiu unha actividade na que traballamos moitísimos conceptos lóxico-matemáticos e de lecto-escritura.




 E para que vexades que en vivo é ainda máis interesante, deixámosvos un anaquiño da actividade en vídeo: